Un plan de déplacement

explications, nous allons donc imaginer que tu réalises cette activité dans la classe. 

Etape 1: Une carte de la région.
Il te faut trouver une carte précise de la région. Si tu n'en as pas, il y a bien quelqu'un dans ta classe qui en a une à la maison. Il faut alors l'afficher au tableau.

Chacun indique avec une punaise l'endroit où il habite. Cela permet de voir si la carte est trop grande ou trop petite. Si elle n'est pas assez précise, il faudra aussi trouver un plan plus détaillé des rues autour de l'école. Le mieux est de photocopier (en les agrandissant) les pages correspondantes d'un petit guide des rues. Tu peux également t'adresser à la maison communale ou la mairie. Attention: dans tous les cas le plan que vous allez réaliser doit être suffisamment grand pour reprendre tout le monde dans la classe et de préférence, l'école doit se trouver au centre de la carte.

Etape 2: On met en couleur.
Lorsque chacun a trouvé une manière de se représenter (par un rond, un triangle, un carré, etc...) la classe décide d'un code de couleurs pour les moyens de transports utilisés : pieds, vélo, bus, train, voiture, ... Mais ne choisissez pas le rouge! (Tu vas bientôt comprendre pourquoi.)

Chacun repère alors sur la carte le trajet qu'il réalise pour se rendre à l'école et dispose son symbole le long de celui-ci (ne faites donc pas ces symboles trop grands). N'oubliez pas d'employer la couleur équivalant aux moyens de transports utilisés pour le trajet.

Ainsi, le plan va se colorer.

Etape 3: La sécurité.
A ce stade, chacun indique en rouge les endroits qu'il juge être dangereux le long de son trajet. Cette partie s'adresse particulièrement à ceux qui viennent à pied ou à vélo mais pour n'importe qui certains endroits peuvent sembler moins sécurisants.

Etape 4: Et maintenant?
Maintenant que vous savez par où tout le monde passe et comment il se déplace, un des principaux objectif est de réduire le nombre de voitures qui vont à l'école.

Par ici tu trouveras quelques solutions.

Enfin, il est aussi intéressant de réfléchir à tous les endroits qui ont été mis en rouge. Il est peut-être possible de proposer des solutions à la commune comme un passage pour piétons, un agent de police, un feu, le comblement des trous d'une piste cyclable, etc.

Etape 5 : Publication
Envoie-nous les solutions que toi et ta classe avez trouvées ainsi que vos impressions par rapport à l'élaboration de ce plan de déplacement.

Les Bounga-Boungas

Voici quelques idées pour réduire le traffic:

- Le "co-voiturage". Ceux qui viennent en voiture et qui habitent près l'un de l'autre (ou dont une partie du trajet est commune) peuvent faire le trajet dans une même voiture. Ainsi, à la place de 3 voitures avec 2 personnes dedans (1 adulte et 1 enfant), il n'y en aurait plus qu'une avec 4 personnes (1 adulte et 3 enfants). Cela ferait déjà deux voitures de moins! De plus, les parents peuvent s'arranger pour faire le trajet à tour de rôle: tout le monde y gagne!
- un autre moyen est d'utiliser les transports en commun. C'est en fait une sorte de "super co-voiturage". Ils ne sont pas toujours aussi performants qu'ils le devraient, mais avec un peu d'imagination, ils peuvent devenir très gai à vivre! Et c'est une bonne occasion de se faire des copains...
- pour ceux qui habitent plus près de l'école, rien de tel que d'aller à pied, à vélo ou en roller. Regardez la carte et choisissez les routes les moins dangereuses. Venir à plusieurs est aussi un bon moyen de limiter les dangers.

Voici d'autres solutions adoptées dans certaines écoles:
- le vélo-taxi a été inventé. Un papa ou une maman qui accompagne déjà son enfant à vélo à l'école, passe prendre deux ou trois autres enfants: ils se rendent ainsi tous ensemble à l'école à vélo.
- d'autres élèves ont imaginé que les plus grands parrainent les petits des autres classes: ils les accompagnent à pied sur tout le trajet. Super, non? (retour)