Route 2: Veiligheid
De hele klas duidt in het rood de plaatsen aan die zij op weg naar school gevaarlijk vindt. Dit geldt vooral voor de voetgangers en de fietsers in de klas, maar om het even wie kan zich op sommige plaatsen onveilig voelen.

Route 3: En verder?
Jullie weten nu welke weg en welk transportmiddel iedereen neemt. De bedoeling is het aantal auto's drastisch te verminderen.

Onderaan vinden jullie enkele oplossingen.

Het loont ook wel de moeite om eens na te denken over alle plaatsen die in het rood staan. Jullie kunnen misschien een aantal oplossingen voorstellen aan de gemeente zoals bijvoorbeeld een zebrapad, een politieagent, een verkeerslicht, een autovrije straat, gaten in het fietspad die worden opgevuld......

Route 4: Publicatie
Stuur ons de oplossingen die je samen met je klas hebt gevonden. Wat denken jij en je klasgenootjes van het verplaatsingsplan?

De Bounga-Bounga's.

Hier vind je enkele oplossingen om het verkeer te verminderen:

- Carpooling. Kom je met de wagen en woon je bij elkaar in de buurt (of moet je voor een stuk dezelfde weg afleggen) rij dan met één wagen. Zo zullen er in plaats van 3 auto's met 2 personen (1 volwassene en 1 kind) maar 1 auto met 4 personen (1 volwassene en 3 kinderen) moeten rijden. Dat maakt al twee auto's minder. Ook kunnen jullie ouders elkaar afwisselen. Zo wint iedereen erbij!

- Je kan ook het openbaar vervoer gebruiken. Dat is zo'n beetje als een super carpooling! Het openbaar vervoer loopt misschien niet altijd op wieltjes maar het valt best mee en het is bovendien een uitstekende manier om nieuwe vrienden te maken.

- Als je dicht bij school woont, kan je beter te voet, met de fiets of al rollerskatend gaan. Kijk op het verplaatsingsplan welke wegen het minst gevaarlijk zijn. Het is nog veiliger als je in groep gaat.

Nog enkele andere oplossingen die in sommige scholen werden bedacht:
-Fiets-taxi : Jouw papa of mama die je op de fiets naar school begeleidt, neemt nu ook 2 of meer kinderen mee. Zo gaan jullie allen samen naar school.
-Sommige leerlingen hebben een soort van peter-of meterschap bedacht. Oudere leerlingen worden peter of meter van de kleintjes: ze begeleiden hen te voet of met de fiets naar school.Tof, niet! (terug)